同聲傳譯案例句子學(xué)習(xí)講解

對現(xiàn)用的同傳傳譯案例句子進(jìn)行分析，可以讓從事同傳傳譯的工作人員可以學(xué)習(xí)和掌握更全面的技巧和方法，根據(jù)同傳翻譯老師提供的學(xué)習(xí)材料，這里整理出部分案例句子進(jìn)行分析和講解，希望能夠幫助到您。

常見的案例句子有：

在同傳翻譯工作中，要學(xué)會(huì)并理解斷句技巧的使用：

1、Japan surrendered// in 1945// after Americans dropped two atom bombs.

日本投降了，//（那是）在1945年，//（在這）之前，美國人投了兩顆原子彈。

交替?zhèn)髯g的譯文：在美國人投下兩顆原子彈后，日本于1945年投降。

2、 Aristotle,//the greatest of the ancient Greek thinkers,// had written a work//containing all the knowledge of his time.

亞里士多德//（他）是古希臘最偉大的思想家，//寫了一本書，囊括了他同時(shí)代的所有知識(shí)。

交替?zhèn)髯g的譯文：古希臘最偉大的思想家亞里士多德寫了一本囊括了他同時(shí)代的所有知識(shí)的書。

3.My visit to China comes// on an important anniversary,// as the Vice President mentioned.

我（此次）訪華//恰逢一個(gè)重要的周年紀(jì)念日，//以副主席剛才也談到了。

交替?zhèn)髯g的譯文：副主席剛才也談到了，我這次是在一個(gè)重要的周年紀(jì)念日訪華。

4、Our foreign secretary // on one occasion // spelt our objectives// in terms of three quitc simple principles // which I think are still true.

我們的外交大臣//有一次闡明了我們的目標(biāo)，//(它）主要包括三項(xiàng)簡單的原則，我認(rèn)為〔這些原則）現(xiàn)在還適用。

交替?zhèn)髯g的譯文：我們的外交大臣有一次以三項(xiàng)我認(rèn)為現(xiàn)在還適用的簡單原則闡明了我們的目標(biāo)。

綜上所述，斷句的好處在于處理了英漢語的結(jié)構(gòu)差異，縮小了聽和譯的時(shí)間差，使得翻譯活動(dòng)可以在發(fā)言人講話結(jié)束后瞬間內(nèi)結(jié)束。

但斷句也有缺點(diǎn)，那就是譯出的句子比較支離破碎，質(zhì)量不如交替?zhèn)髯g的譯文高。當(dāng)然，這也是同聲傳譯的“即時(shí)性”所導(dǎo)致的必然矛盾。在同傳時(shí)我們要記住，斷句的目的并不是為了“斷”，而是為了“連”，因此還需要綜合使用其他技巧，適當(dāng)補(bǔ)充一些字、詞，把話語的“子單元”有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來。

• 譯員外派

  2019-12-31

• 同聲傳譯

  2019-12-31

• 交替?zhèn)髯g

  2019-12-31

• 廣交會(huì)翻譯

  2019-12-31

• 展會(huì)翻譯

  2019-12-19

• 陪同翻譯

  2019-12-19